创设情境提高小学数学课堂教学效率

摘要

创设数学情境是数学课堂教学中常用的一种策略，它有利于解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾，从而成为小学数学教师进行课堂教学设计时的重要环节．在教学中，我们从数学情境创设的概念出发，