基于模型思想的初中数学教学研究

摘要

数学模型思想的应用教学很有实效性，已成为国内外基础教育数学课程的重要组成部分。初中生的数学知识基础与认识能力都相对有限，对初中生在数学课程教学的过程中应将教学知识与实际问题相结合，使学生能够更轻易地理解数学知识，本文对传统数学教学的现状中的问题进行分析，并应用数学模型思想的方式进行解决，能够更好地提升学生的数学学习效率，希望对广大数学教师有所帮助。