通过创设教学情境有效提高化学课堂教学效率

摘要

在高中化学教学中，开放性的教学情境，能够引发教学过程的开放性，有助于培养学生思维的开放性。在开放性的教学过程中，创设一种和学术或科学研究相类似的情境，通过师生的对话、互动，学生掌握了化学知识，发散了思维。