“实践育人共同体”建设视角下校校合作实践研究——以贵州医科大学与贵阳市花溪育才学校“校校合作”为例

摘要

高校实践育人共同体建设是教育部近年来提出的一项明确要求，是高校立德树人过程中应当高度关注的一个战略性问题，是高校全面深化教育改革和提高人才培养质量的一项系统工程。实践育人是提高大学生综合素质与能力、促进其全面发展的重要手段，也是实现为中国社会主义现代化建设培养合格人才的重要途径。本文通过提出“校校合作”模式，与学校构建实践基地，促进实践育人共同体建设，同时对合作的重要性、存在的实际困难、建设思路进行探讨。