校校合作《手语》课程建设实践初探——以齐齐哈尔高等师范专科学校为例

摘要

校校合作人才培养模式本着与其他学校合作开发《手语》课程,以提高学生能力为根本、服务社会为导向,教学中以学生为主体、教师为主导,注重培养学生的职业道德,使之在实践中具有岗位操作和管理能力的目的,大胆进行课程改革和建设,从师资队伍建设入手,不断的创新教学方法和手段,使《手语》课程的建设向着良性健康的方向发展。