“互联网+”视域下,高中生物复习课“混合式”教学实践初探

摘要

“互联网+教育”给传统的课堂教学模式带来了冲击和思考。本文通过对高中生物复习课的课堂教学进行优化实践研究,利用信息化技术和网络资源平台,以生物核心素养为指引,形成了高中生物复习课“混合式”教学的新模式。“混合式”教学模式下,将课堂教学与网络资源平台有效整合,对传统复习课的教学模式进行改进,有力地提升了学生学习的兴趣,增加了复习的针对性和全面性,增添了教学评价的新形式,有效地提高了复习的效率,切实落实了学生的生物核心素养。