独学、对学、群学——学习方式的实践与认识

摘要

近期,我校教师在“合作学习课堂模式”构建的实践过程中,探索独学、对学、群学的形式组织课堂教学,但对这些学习方式的功能、关系认识不清。为了更好地指导教师在课堂教学中恰当安排独学、对学、群学的学习时机,促进高效合作学习,笔者结合课堂教学实践,谈一谈这些学习方式的实践与认识。一、独学、对学、群学的学习要求(一)独学独学就是独立学习,自主学习,主动学习,它是就学习的内在品质而言的,相对的是“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”。高效课堂要求学生的学习从独学开始,独学也是高效课堂学生学习步骤的第一步。