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黄祥嘉1;
[1]泉州第十一中学,362000;
数学学习; 学生; 信心; 数学学科; 学习能力; 学习任务; 消极情绪; 文科班;
机译:教育神经科学课程的有效性,从数学学习障碍提高小学生学术成果
机译:通过快速计数技术的Elf MCBRIDE学习方法对学生的数学学习成果的有效性
机译:基于微世界的角色扮演游戏开发方法,旨在使学生参与互动式,愉悦而有效的数学学习
机译:应用基于问题的学习模型在数学学习模型中提高学生批判性思维的有效性
机译:对数学成就和批判性思维的认知变量以及对数学态度,对数学学习的信心以及对数学学习的影响动机的情感变量的典型相关分析。
机译:西班牙语适应学生满意度和学习规模自信心的可靠性和有效性研究(SCLS)
机译:通过情境教与学(CTL)策略提高学生对使用多维数据集和多维数据集进行数学学习的信心(SMP穆罕默迪亚VIII级学生(Gedangsari)2012/2013学年VIII级学生的PTK数学学习)
机译:收购计划:为更好的服务合同建立坚实基础的机会
机译:分配数学学习奖励以激励学生遵循学习路径的系统
机译:计算单元实现的用于对具有一类学生的数学学习包进行分类和配对的方法
机译:信息传输系统和学生使用无线通信系统返校的方法,能够通过有效的信息管理有效地为高校学生和家长提供相应的服务
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