实践中形成模式探究中找出对策——析谈初中科学教学的实践与探究

摘要

新课程实施几年来，各校领导及教师对课改倾注了极大的热情并进行了许多有益的尝试，得到了各学校和教师的积极回应。倡导自主、合作、探究的课堂教学模式已成为教学改革的突破点和亮点，教师们在尝试着探究式的教学，寻找着探究教学的模式和特点，探究教学以其日益凸现的价值备受关注。我们通过问卷调查、听课了解、教师访谈等形式对我镇、我校实施探究教学中存在的问题进行一次较全面的梳理和分析，对存在问题进行深入挖掘，并统计归类，提出解决的策略。