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课堂组织教学手段对学生学习能力培养作用的探究——以《英国代议制的确立和完善》为课例

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从2016年高考开始采用全国试卷,这对历史教学是一个很大的挑战,如何组织课堂教学,调动学生学习历史的积极性,推进历史课堂教探究全国卷考查体制下加快培养学生的学习能力,成为我们广大一线教师的新的研究课题.

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第17期|P.286-287|共2页
作者
邹春美;
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作者单位

福建省华安县第一中学,363800;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
学习能力培养; 课堂组织; 学生; 教学手段; 代议制; 课例; 英国; 历史教学;

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