READER高中英语美文品读课堂教学模式初探

摘要

一、引言《普通高中英语课程标准(实验)》(教育部,2003)提出:“积极开发和合理使用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。”“在开设必修课程的同时,设置丰富多样的选修课程”,是很有必要的。美文品读选修课程的设置,有助于高中课程模式多样化。二、美文品读课程的缘起与沿革1.《新课程标准》给予的提示。高中英语课程采取必修课与选修课相结合的课程设置模式。积极开发和合理利用课程是英语课程实施的重要组成部分。在高中阶段开设英语美文品读选修课是对当前教材的有益补充,符合学生的情感需求(楼立青,2014)。2.英语学科核心素养的提出。王蔷(2016)认为,英语学科核心素养要关注培养学生的综合语言运用能力,培养学生的积极情感态度和价值观、良好的跨文化意识和有效的学习策略。美文品读课程注意营造贴切的文化情境,培养学生跨文化交际意识和能力。3.学校特色发展的需要。