如何在小学数学教学中调动学生学习的积极性

摘要

学生一直是教学关系中的主体和重要参与者,而学习的积极性直接决定了学生的学习状况和学习质量.尤其对于小学生来说,学习兴趣是支持学生不断学习进步的最大动力.小学时期学生的性格过于活泼好动,很难在课堂教学过程中保持注意力的高度集中,特别是面对难度较大的学科.可以说学生的积极主动性直接决定了学生的学习状态,而小学数学这一教育体系中的基础性重点学科,对于学生的兴趣和积极性有着极高的要求.这就需要教师在教学实践中,充分调动学生数学学习的积极性.