试析小学生主体性地位--新课改视角下小学生的课堂地位转型

摘要

新课程改革提倡学生的全面发展，培养小学生的主体性地位尤为重要。在其培养的过程中，教育者们陷入了种种误区。现代小学生主体性地位的缺失备受社会各界的关注，剖析缺失原因，研究提升的对策在现代社会显得极为迫切。