对高中数学生态课堂建构的思考

摘要

生态课堂是当今教育关注的话题之一,它以生态学的视野关注课堂中的每一个生态因子,追求一种师生和谐共融的教育氛围.是一种既真实有效,又生动活泼的组织形式.具备“自然”、“动态”、“多样”等特征,在高中数学教学中通过建构合理的教学模式,无疑会丰富学生的学习方式,促进学生全面发展,提高教学效果.