数学课堂中处理学生暴露问题的策略

摘要

随着新课改的推进，我们的课堂已经从封闭确定的硬性设计转换到开放不确定的弹性设计上了，旧的课堂秩序与平衡已经被打破，学生自学、主讲或展示巳成为整个课堂的重要组成部分。教学这种设计也让学生在课堂上暴露了大量的问题，如何处理好学生暴露的问题是教师提高该课堂效益的一个关键。