网络课程在高职院校公选课程教学中的辅助应用探索

摘要

高职院校公共选修课班级的学生来自不同专业，不同专业背景的学生对同一门公选课所需的入门知识和认知能力经常存在着比较大的差异，导致教师很难把握授课进度。笔者把网络课程配合到教学过程中进行教学实验，把教学内容和部分学生欠缺的部分知识制作成网络课程供学生课前预习和课后学习。经过实践，该方法很大程度上解决了公选课学生入门知识掌握程序的差异问题。本文将结合教学实践对网络课程在高职院校公选课上的辅助应用探索进行论述。