情境教学法在初中历史教学中的研究

摘要

新课标对教学提出了更高的要求,教学也要采用更加优秀的方法.其中,情境教学法作为一种重要的教学手段,在新课程教学中起着不可或缺的作用.初中历史教学中,应广泛采用这种方法,使教学效果更上一层楼.但在实际教学中,情境教学法因为其本身占用时间长,受老师的固有观念影响和客观条件的限制,很难在教学中有什么进展.本文主要针对这一问题,对存在的问题进行分析,从而解决情境教学法中存在的问题.