“活动一探究”模式在高三复习课中的运用

摘要

针对目前高三复习课不容乐观的现状,提出在教学中实施"活动一探究"教学模式,并以这种教学模式对任教的两个毕业班进行了前测和后测,验证了这种教学模式的合理性与可行性,对帮助教师树立新的教学观念,实现地理教学方式的转变具有一定的促进作用。