高中英语课堂环境与学习成果的关系研究

摘要

课堂环境与氛围会直接影响学生实际的学习成果,拥有一个良好的课堂环境,可以增加学生之间关于知识探索的合作交流,通过教师的指导与帮助,学生会养成自主探究和学习的习惯,反之,一个消极沉闷的课堂环境则会造成课堂教学的秩序混乱.因此,本文就目前高中英语课堂环境与最终的课堂学习成果之间的关系展开理论分析,再结合实际教学情况,对一些常见的问题提出一些合理的应对措施,以期能够更好的推动我国的高中阶段英语教学水平.