数学课堂情境教学问题研究

摘要

全面实施素质教育以来，实现学生的全面发展，就是摆在每位教育工作者面前的一项重要课题。新的课程标准更加注重突出学生的主体地位，培养学生的参与意识、情感体验、探究发现和创新能力，充分体现了“以学生发展为本”的理念。本文基于数学课堂的情景教学问题进行研究，和分析对教学教学提供了实践的策略以供数学教师教学参考。