幼儿园陶艺教学活动的评价策略

摘要

＜正＞陶艺,作为一门独特的生活艺术,集感知能力、审美熏陶、体验乐趣于一体,同时具有很强的参与性,广泛为幼儿园的孩子们所接受。陶艺教学活动作为游戏化教学的重要形式,是发展幼儿的观察力、想象力和动手能力的有效途径和方式,而且有着传承民族工艺文化的价值。尽管如此,据笔者观察,陶艺教学活动虽然开展得轰轰烈烈,然而教学活动的评价形式存在较大问题。陶艺教学活动的目标达成度怎样,教师如何检验幼儿的活动参与情况,幼儿如何反馈活动情况,这就牵扯到教育学中的