论绘本在韵律活动中的有效使用策略

摘要

《儿童学习与发展指南》中提到教师需要为幼儿提供良好的阅读环境和条件。如:提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书,提供相对安静的地方,尽量减少干扰,保证幼儿自主阅读。随着教学改革的不断深入,韵律教学活动受到了教育工作者的广泛关注,韵律活动主要指的是伴随音乐所做出的身体动作表现,能够全面提高幼儿的个性发展能力、自主学习能力、思维表达能力和社会发展能力。现如今,跟随音乐动作已经无法满足幼儿的兴趣需求,对此,应引入更丰富的元素。结合实践来看,以图片和语言为载体讲述故事的绘本在音乐活动中也可以发挥出有效作用。一方面绘本中生动有趣的故事能够吸引幼儿的注意力,将幼儿引入到一个个具体的情境之中,另一方面,绘本中包含的线索图可以帮助幼儿更好的理解韵律教学中包含的动作意义。由此可见,将绘本应用于韵律活动中可以取得更好的效果。因此,在韵律活动实践教学中采用绘本教学形式,助力教学改革,本文主要探讨了绘本在韵律活动中的有效应用,并制定出了合理的教学策略,希望能够促进我国学前教育韵律教学活动的有效开展。