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陆菲;
江苏省海门实验学校附属小学 226100;
个性化思维; 发展; 小学数学;
机译:分阶建模 授之以渔——格点多边形的面积计算教学片断设 计策略例谈
机译:生活化资源在小学语文课堂教学中的有效实施策略
机译:浅探小学数学课堂教学中的提问有效性的策略
机译:发展学生同理心的策略和残疾人需求的意识:对设计教育的贡献
机译:通过监测学习策略和对评估的反应态度,在课堂上发展学生的元认知和自我调节学习。
机译:课堂教学中的翻转教学与案例教学模式相结合的学习成果和学生偏好
机译:例谈利用山区资源进行传统绘画鉴赏教学的策略
机译:中心规划与发展学生工程师。
机译:使用与市电无关的电子计算器的集成系统-用于课堂教学中的系统具有多重冗余
机译:策略控制体系结构,策略独立,策略用户和业务策略控制器,在第一源网络上启动服务并在第二网络上启动该服务的用户终端上的方法,以及独立身份提供者上的方法,用户策略控制器,业务策略控制器,服务策略控制器和网络策略控制器
机译:验证方法,其中包括先恢复第一内容提供商的策略,再恢复第二策略的第二提供商的策略,验证至少在与第一个相关的规定上达成一致的策略提供补偿百分比,或者,传输第一个策略已连接给第二供应商的第二策略并传送给供应商的是连接到第一存储介质的;计算机系统;
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