巧助多元表征,丰富计算认知——以苏教版三年级《两位数除以一位数》教学为例

摘要

为了巧助多元表征,丰富计算认知,在此背景下,文章以苏教版小学数学三年级《两位数除以一位数(首位不能整除)》一课为例,巧助符号表征,将文字转化为符号;巧助动作表征,在操作中理解算理;巧助语言表征,在练习中算法迁移;巧助表征转化,在练习中算法迁移.