巧用题组教学完善认知结构--以苏教版四上“三位数除以两位数的除法”为例

摘要

课程改革时至今日，各种教学理念推陈出新。在新思路的引领下，一线教师根据教学实际，对原有教材进行适当加工，创造出适合学生能力发展的教学策略，是一种简单高效的方式。本期专辑抽选几位教师的个性化课堂改造方案，以供读者分享。