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黄望芬1;
[1]广东省佛山市顺德区陈村镇初级中学,528313;
初中数学; 高效课堂教学; 核心素养; 认知基础;
机译:做数学的小插图:一些基础数学生成的元认知之旅
机译:利用数学教学提高小学生核心素养的方法研究
机译:高成就,认知能力低下的中级数学学生:自决理论的视角
机译:三年级小学生数学词问题完成数学词问题和数学成果的元认知策略
机译:从九年级一般数学学生的成就和态度学习活动的角度出发,针对数学应用的教学策略的效果:一项探索性研究。
机译:直接联系基础数学知识:良好的数学认知结构的组织特征
机译:基于认知数学数学数学的数学调整和减少初级阶段心理趋势的课程基于认知学徒在数学教学中的数学教学中的数学素养和减少小学生中徘徊的基础
机译:从摇滚之下出发:改善FDNY信息共享。
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:具有功能盒和附加功能的通用骰子系列,可根据学生的操作活动进行完整的基础数学教学
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
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