小学数学“趣智课堂”的构建

摘要

小学数学＂趣智课堂＂中,＂智＂的生长是目标,＂智＂的逻辑是数学教学的根本逻辑;＂趣＂是学生发展的保障,学生在＂趣＂的维持和推动下能够更有效地实现＂智＂的生长,而＂智＂的生长反过来强化＂趣＂的价值。而要实现＂智慧生长＂这一目标,具体课堂教学中,可以运用＂关注＂＂尝试＂＂突破＂＂升华＂四个阶段加以推进。