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加强高中数学知识联系的案例研究

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摘要

本文阐述了加强高中数学知识联系的必要性,如何根据高中数学教学的内容特点及学生特点选取横向联系、纵向类比两种方式来加强知识联系,培养学生多方向的数学思维能力.笔者针对两个平行班各自的特点,实施加强高中数学知识联系的一系列教学实践.文中展示其中一课案例,并说明实施效果.

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来源
《数学教学通讯：中教版》 |2018年第36期|3-615|共5页
作者
张莹莹;
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作者单位

广东省广州市第九十七中学 510288;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
加强; 知识联系; 案例研究; 横向联系; 纵向类比;

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