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基于课堂观察技术的案例分析——以《等差数列的求和公式》为例

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摘要

在高中数学教学中,从"学生学习"这一维度,合理利用课堂观察技术,以"等差数列的求和公式"为例,对基于课堂观察技术的教学案例进行分析、讨论,为教师上课时观察学生行为提供方向和建议,进而进行教学反思,提高教学能力[1].

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来源
《数学教学通讯：中教版》|2019年第12期|28-30|共3页
作者
魏丹; 马岷兴;
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作者单位

四川师范大学数学与软件科学学院 610068;

四川师范大学数学与软件科学学院 610068;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
课堂观察; 等差数列; 案例分析; 技能培养;
入库时间 2023-07-24 21:11:08

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