关注学习状态，实现高效课堂

摘要

我们所说的学习状态不仅包括学生对所学知识的心理反应，还包括他们所掌握的学习方法．对于学生学习状态的关注，就是要把“教师教”的被动模式向着“学生学”的主动模式转化，建立形成灵活积极的教学机制，切实推动初中数学课堂教学实效的提升．