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以“三角形的中位线”为例,谈翻转课堂模式下初中数学的教学设计

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将翻转课堂应用于初中数学教学有着非常重要的意义,本文以“三角形的中位线”为例,探讨了具体的教学设计.

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来源
《数学教学通讯》 |2017年第23期|P.17-18|共2页
作者
张昕1; 周亚萍2;
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作者单位

[1]江苏泰兴市实验初级中学,225400 [2]江苏泰兴市济川初级中学,225400;

[1]江苏泰兴市实验初级中学,225400 [2]江苏泰兴市济川初级中学,225400;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
初中数学翻转课堂教学设计;

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