Pemecahan masalah tentang luas daerah segitiga mempunyai peranan penting dalam bidang matematika, oleh karena itu pemecahan masalah tentang luas daerah segitiga perlu ditekankan sejak dini. Kenyataannya siswa mengalami kesulitan dalam mempelajari luas daerah segitiga. Hal ini terjadi juga pada SMP di Sumedang.ududRendahnya pemecahan masalah siswa terhadap materi luas daerah segitiga diduga karena kesalahan dalam mempelajari konsep alas dan tinggi, sehingga pada saat siswa dihadapkan pada soal pemecahan masalah siswa banyak menemukan kesulitan dalam menentukan alas dan tinggi. Selain itu siswa tidak diberi kesempatan untuk menemukan sendiri rumus luas daerah segitiga, melainkan siswa secara langsung diberikan rumus oleh guru, sehingga siswa cenderung menghafal rumus tersebut. Selain itu siswa jarang mendapatkan kesempatan menyelesaikan soal pemecahan masalah.ududPenelitian ini berusaha mengembangkan disain didaktis bahan ajar pemecahan masalah tentang luas daerah segitiga. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dan informasi dilakukan melalui tes, wawancara dan pengamatan.ududHasil penelitian ini meliputi : (1) jenis kesulitan yang muncul dalam pembelajaran matematika materi luas daerah segitiga lebih diakibatkan keterbatasan kontek pemahaman tentang alas dan tinggi segitiga; (2) siswa mengalami kesulitan pada saat mengerjakan soal mencari luas daerah segitiga yang terdiri dari satu kontek dan dua kontek; (3) bahan ajar yang dikembangkan dalam bentuk pemecahan masalah terbukti sangat efektif dalam meningkatkan pemecahan masalah matematis.
展开▼
