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把讲台的一半留给学生——新课程课堂教学模式改革

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摘要

让每一个学生学会学习,学会思考,能够创新,从而实现真正意义上的素质教育,是每一个教育工作者孜孜不倦追求的方向.基于这些思考,我们有必要对传统教学模式做出一定的改革和创新,实现课堂中的有效教学和有效学习.

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来源
《数学教学通讯》 |2013年第27期|29-30,33|共2页
作者
曾志辉;
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作者单位

深圳市第二实验学校;

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正文语种 chi
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关键词
传统教学; 问题导学; 合作探究; 相互质疑; 有效教学;

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