高中地理新课程实验教材的有效整合

摘要

尽管高中地理课改实验在不断深入，但仍有一部分任课教师面临着一些困境：由于课标规定宽泛而感到处理教材困难，面对参差不齐的学生感到难以高效展开教学活动等。因此，如何在新课改理念的指导下，优化、活化以及高效使用高中地理各版本新教材，使教材真正成为有效的合理的课程资源，便成为高中地理教师进行课堂教学研究的一个重要课题。