素养进阶结构元:核心概念发展层级的学习进阶教学设计

摘要

道德与法治课程核心概念学习一般要经历经验感受、映射感知、关联处理、系统构建、整合应用五个发展阶段,他们共同构成道德与法治课程核心概念发展层级。基于核心概念发展层级的学习进阶教学设计流程分为四个环节:基于学习进阶的学情分析,基于学习进阶的过程设计,基于核心概念发展层级的学习进阶教学开发规划,基于核心概念发展层级的学习进阶教学诊断与补偿。