“同课异构”讨论式教学法探析——以汉语国际教育专业为中心

摘要

随着中国国际地位的提高,汉语的国际影响力越来越大,对外汉语教学形势大好,但对外汉语教学师资培养方面的诸多问题亦随之凸显.汉语国际教育专业的相当一部分教师是在传统的教学模式中接受教育,又在此模式中成长为教师,因此,很难从旧的教育教学模式中走出来,这严重影响了该专业的整体建设.在该专业的教学过程中引入“同课异构”讨论式教学法,是一个全新的尝试.