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关于高职院校人才培养质量提高的深度思考

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摘要

提高高职院校人才培养质量,必须重新设计职业教育人才培养制度,必须科学准确界定职业教育人才培养标准,必须构建权威的人才培养模式,必须进行专业(课程)供给侧深度改革,必须全面提高教师的综合育人能力,必须构建全面全程“浸润式”育人机制,必须构建质量导向评价体系.

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来源
《继续教育研究》|2018年第1期|98-104|共7页
作者
李静; 赵善庆;
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作者单位

无锡商业职业技术学院工商管理学院,江苏无锡214153;

无锡商业职业技术学院机电技术学院,江苏无锡214153;

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正文语种 chi
中图分类全面发展教育;
关键词
高职院校; 人才培养质量; 制度设计; 标准界定; 权威模式; 专业(课程)改革; 教师能力; “浸润”机制; 评价体系;

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