浅谈小学低年级学生数学审题能力的培养策略

摘要

随着新课改的不断推进,低年级数学题越来越灵活,形式也越来越多样化,这对低年级学生的审题能力提出了更高要求。由于低年级学生识字量少,思维能力有限,加上审题经验不足,导致不少学生因为没有正确理解题意而出现错误。教师紧扣巧引善导,灵活培养学生的审题能力,从慢读细想、对比练习、渗透技巧三个方面进行研究。