'课程思政'方案培养普通高校学生心理韧性的实践研究——以北京联合大学体育课程为例

摘要

本文提出以"课程思政"理念为政策指引,将"课程思政"融入到体育教学之中,拟通过人育、物育动力的形成,对大学生心理韧性产生积极影响.研究表明:(1)"课程思政"实施及大学生心理韧性调查问卷信效度良好;(2)"课程思政"方案中的物育动力与心理韧性2个维度成正相关,人育动力与心理韧性4个维度呈正相关.