“产教融合”背景下主题性早操活动创编在幼儿园中的实践研究

摘要

本文以产教融合内容“参与教学与实践过程”为导向,以促进学生未来的发展与幼儿园的人才需求的结合.通过川南幼儿师范高等专科学校的教学实践经验——“主题性早操活动创编”的形式引入课堂,让学生掌握主题性早操活动创编方法,通过一个班级对应一所幼儿园,以便了解幼儿早操活动的实际情况,尝试幼儿园与大学课堂融合的教学模式,能够建立起教学与市场的桥梁,成为大学课堂所学与幼儿园所用合作的纽带.