小学生体育课堂倾听能力的培养

摘要

小学生由于年龄比较小,倾听能力较弱,尚未能养成良好的倾听习惯,并不懂得什么是倾听技巧.学生在学习知识的时候,通常会以自我为中心,习惯于听自己喜欢的东西,会将自己反感和讨厌的内容选择性忽视.经常老师讲的时候他们会左耳朵进,右耳朵出,甚至走神了,这样的倾听是没有效果的.学生在学习阶段没有养成良好的课堂倾听习惯,对学生今后的成长和发展极为不利.本文将以小学体育课堂教学为例,分析小学生倾听能力培养的策略.