The University of Utah.;
机译:高年级小学生的饮食状况,饮食习惯,体育锻炼,营养知识和自我效能
机译:在澳大利亚小学实施“健康活跃的孩子”在线计划后,评估教师和儿童的营养和体育活动知识,态度,自我效能和行为
机译:对农村低社会经济地位小学儿童进行为期3年的营养和体育锻炼干预的结果
机译:在棉兰发庭养成粮食习惯及小学生粮食习惯及营养状况的作用关系
机译:比较两种基础体育课程对三级儿童的自我概念,体育知识和体适能的影响。
机译:高年级小学生的饮食状况饮食习惯体育锻炼营养知识和自我效能
机译:小学的健康与营养教育:六年期间健康知识,营养摄入和体育活动的变化