小群体实践模式下青少年游泳教学的“精准”路径探究

摘要

游泳对于青少年的身心健康具有非常积极的作用,学生们参与游泳运动能够获得全面成长与发展,越来越多的青少年开始融入游泳运动之中,如何高效实现青少年游泳教学目标并帮助学生们形成浓厚的游泳兴趣成为广大游泳教育者关注的重点。小群体实践模式顺应了素质教育要求,它充分关注了学生们的主体地位,将学生们分为多个小组并采取多样化教学方式,学生们能够自由选择练习内容与练习方式,小群体同伴可以在实践的同时交流互动,不断进步并共同破解自己在学习过程中遇到的各种困难,带给学生们更为丰富的学习体验。为了更加高效地开展小群体实践模式下青少年游泳教学,教师要结合学生情况,“精准”探究发展路径,为学生成长提供全方位的支持与引导。