关注教材“云朵”提示，提升学生语文素养

摘要

在现在的小学语文教材中,编者为了更好的引起学生的阅读兴趣,有效的帮助学生进行课程知识的学习,同时也方便教师展开课堂教学内容方面的设计,所以在教材中设置了"云朵"一样的提示性的话语,让教师与学生进行观看。对于"云朵"内容来说,它在教材上的呈现,必然是有其存在的合理性。教师在进行课堂教学设计的时候,应该要注意这一方面的教学内容,并将其合理的设计于课堂之中。只有这样,整个教学设计才能够称得上是完美,学生也能够对知识有所收获和把握。实现整体课堂教学质量的提升。