数形结合思维在中学数学中的应用

摘要

中学数学中已经涉及到抽象概念,中学生在数学知识学习、数学问题解答或者分析过程中可能会存在难点问题,从而影响到学生学习积极性。因此,教师在数学课堂教学过程中必须重视中学生思维引导,通过数形结合思想进行抽象概念转化,使抽象化内容转变成图形形式,便于学生理解和记忆。本文将从思想解放方法的产生、数形结合思想对数学教学的影响和数形结合方法的作用这三方面充分阐述数形结合对数学教学的重大意义。