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刘小龙1;
[1]广东省深圳市龙岗区兰著学校;
低年级; 阅读兴趣;
机译:第一章家庭因素对马来西亚国立小学2年级学生的阅读习惯和兴趣的影响
机译:医学院如何激发学生对家庭医学的兴趣
机译:浅谈如何激发学生的数学学习兴趣的思考
机译:让学生成为老师:学习环境如何激发对教学的兴趣
机译:三位专家中学阅读老师如何激发阅读兴趣
机译:在儿童中期和青春期期间对具有特定学习障碍的学生的阅读和写作的兴趣和自我效能的理解
机译:探究游戏对小学低年级段学生数学学习兴趣的激发
机译:Neuse River Estuary建模和监测项目第一阶段:评估利益相关者的兴趣和关注通知长期建模
机译:用于导航系统的地理感兴趣区域确定方法,包括将路线划分为相邻的段并确定每个段的基本地理区域,并通过组装区域来构成感兴趣区域
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
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