首页> 中文期刊>当代家庭教育 >幼儿园教学“倾听”的缺失与重建分析

幼儿园教学“倾听”的缺失与重建分析

     

摘要

幼儿教育是一个人成长和发展的起始,也是非常重要的教育,对于幼儿阶段的教育,我们要重视对幼儿各项能力的全面培养,特别是语言能力和思维的训练。本文就幼儿园教学中幼儿倾听能力的不足和训练提升的问题进行探讨。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号