核心素养下初中生数学阅读理解能力培养研究

摘要

传统教学过程中，教师高度关注知识的不断拓展与持续提升，却通常忽略了对广大学生数学阅读水平的有效引导和培养。本文通过论述概念理解能力、语言互译能力、阅读迁移能力、信息整合能力、阅读元认知、空间想象能力、阅读推理能力、数学思维能力的培养方式，高度关注对学生各方面能力的深入培养，以实现初中学生数学阅读能力的持续加强。