教师“职称-薪酬”制度:异化与革新

摘要

教师薪酬分配制度是对教师劳动认同的重要标尺.中小学教师的职称与薪酬的高度契合性,既不能客观评价教师的劳动状况,又不利于调动教师工作的积极性.教师职称晋升易形成合作不良和恶性竞争,给学校治理带来了巨大困难.教师薪酬分配制度的旨趣是激发教师劳动的积极性,因此,构建以教育绩效为主,职称薪酬为辅的教师薪酬分配制度,是推动教师激励机制最优化的有效途径.