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张广君; 张琼;
华南师范大学教育科学学院 广东广州510631;
肇庆学院教师教育学院 广东肇庆526061;
有效教学; 教学有效性; 本体论; 关系思维; 生成论教学哲学;
机译:哲学诠释学和教学通过Behandlung:护理患者的治疗与处理
机译:线上线下融合教学模式提升高中政治教学有效性的策略
机译:教学有效性:理解不同形式的“良好”教学的关键
机译:学生参与:对中国高等教育大学生教学思想教学有效性的调查
机译:自我的证明是Paul Ricoeur哲学中诠释学和本体论之间的桥梁。
机译:哲学诠释学与Behandlung教学:护理患者的治疗与处理
机译:海德格尔对生活哲学的现象学激进和西方西方形而上学的诠释学破坏,对本体论进行了重新诠释和情绪提升。
机译:哲学驱动本体论:过去的思想影响命令(和控制)的未来
机译:东方哲学(神学)整合的学习顺序方法和综合的教学方法(教学方式)
机译:所有表达对环境的诠释的教学
机译:用于轮换的教学工具/辅助工具以圆盘的形式对待世界,以说明五个元素,即经络和组织,请参见。中国哲学
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